Parte II — Evaluar con IA: ejemplos de evaluación aumentada y rúbricas PBL
A continuación, ejemplos y estrategias que ya están transformando la evaluación en secundaria y universidad.
En la primera parte vimos por qué la vuelta al examen escrito expresa miedo ante la autoría. La salida no es el control, sino el rediseño evaluativo. Si la IA está aquí, debemos aumentar la evaluación.
A continuación, ejemplos y estrategias que ya están transformando la evaluación en secundaria y universidad. Principio clave: evaluar cómo se piensa con IA, no solo lo que se entrega.
1. Evaluación aumentada: del producto al proceso
La AI-Augmented Assessment hace visible el aprendizaje mediado por IA: prompts, refinamientos, decisiones y aprendizaje entre versiones.
Asignatura: Educación y tecnología · Consigna: “Riesgos y oportunidades de la IA en evaluación educativa”.
El estudiante muestra y explica sus prompts, compara respuestas y reflexiona sobre el proceso.
| Criterio | Descripción | Peso |
|---|---|---|
| Transparencia del proceso | Muestra y explica los prompts utilizados | 25 % |
| Reflexión crítica | Identifica límites, sesgos o mejoras en la IA | 30 % |
| Reelaboración humana | Integra aportes personales y correcciones propias | 25 % |
| Claridad conceptual | Argumentación coherente con referencias | 20 % |
2. Evaluación procesual: el pensamiento en iteraciones
La IA permite documentar cómo evoluciona una idea. Se evalúan versiones, mejoras y decisiones intermedias.
Asignatura: Comunicación académica.
Fases: Exploración de hipótesis · Revisión crítica con fuentes · Síntesis final.
Indicador clave: dominio al refinar, validar y sintetizar información generada por IA.
3. Evaluación dialógica: conversar para pensar mejor
Asignatura: Ética profesional.
Entrega: diálogo comentado, análisis crítico y conclusión fundamentada.
4. Evaluación de coautoría y transparencia
Fomenta autoría responsable, honestidad intelectual y criterio académico.
Cierre
No se trata de calificar resultados, sino de evaluar la capacidad de pensar en simbiosis con la máquina.
El nuevo “saquen una hoja” exige transparencia cognitiva.