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Fernando Santamaría González IAforTeachers.com · Abril de 2026 El problema que nadie nombra La mayoría de los docentes universitarios sigue usando la inteligencia artificial como un partido de ping pong. Pregunta, respuesta. Pregunta, respuesta. El profesor escribe, el modelo contesta, el profesor evalúa la respuesta, decide qué hacer y vuelve

Técnicas avanzadas de ingeniería de prompts aplicadas a la educación superior: una taxonomía operativa basada en Geroimenko (2025)

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Este artículo explora las técnicas avanzadas de ingeniería de prompts que están transformando la docencia universitaria: chain-of-thought, prompting recursivo, mitigación de sesgos y diseño ético aplicado, etc.