IA agéntica Featured Más autonomía no significa mejor educación: cinco niveles para decidir qué puede hacer un agente El marco APR ayuda a decidir qué puede hacer un agente educativo, qué debe supervisar una persona y cuándo conviene desconectarlo por completo.
rediseñador [App] - El rediseñador de actividades Basado en el libro La evaluación del aprendizaje en la Educación Superior en tiempos de la IA. Esta app irá con el libro. Los doce patrones del apéndice A funcionan sobre el papel (en el libro está). Llevarlos a una asignatura concreta exige algo más, y ese trabajo suele encallar
agentes-ia Agentes de IA e inteligencia artificial agéntica: lo que realmente son, en qué se diferencian y por qué esa diferencia importa Agente de IA, IA agéntica, chatbot: tres conceptos que se usan como sinónimos y nombran realidades técnicamente muy distintas. Una genealogía del término, una taxonomía operativa y por qué la diferencia importa para la educación superior.
prompt engineering Técnicas avanzadas de ingeniería de prompts aplicadas a la educación superior: una taxonomía operativa basada en Geroimenko (2025) Este artículo explora las técnicas avanzadas de ingeniería de prompts que están transformando la docencia universitaria: chain-of-thought, prompting recursivo, mitigación de sesgos y diseño ético aplicado, etc.
Clasificación Clasificación de los chatbots: Una visión detallada [parte del libro] Una clasificación holística de lo que supone darle una perspectiva más amplia para ver la complejidad de los chatbots
IAEd Apuntes del libro "Co-Intelligence: Living and Working with AI" de Ethan Mollick Ideas que son fundamentales de este autor influyente de la IA e IAEd.
![[App] - El rediseñador de actividades](/content/images/size/w600/2026/08/Redisen--ador-de-actividades.png)
![Clasificación de los chatbots: Una visión detallada [parte del libro]](/content/images/size/w600/2025/11/4e173162-615c-4be0-97f6-2da1e2509907_3556x3860.png)
