IA agéntica El estudiante que nunca entró al campus Los agentes de IA ya pueden hacer un curso en línea completo. La pregunta para la universidad deja de ser quién escribió el trabajo y pasa a ser quién aprendió.
Diseño de actividades Primero pensar, después preguntar a la IA Un experimento de Harvard muestra que las explicaciones de la IA no evitan que aceptemos sus respuestas sin comprobarlas. Lo que sí lo evita es incómodo, y cualquier docente puede diseñarlo: cinco funciones de forzamiento cognitivo para una asignatura.
Inteligencia artificial Featured El agentivismo: una teoría del aprendizaje para la era de la IA Cuando la IA puede hacer parte de la tarea, un buen resultado ya no prueba que alguien haya aprendido. El agentivismo, la teoría de Yan y Gašević, explica qué tiene que pasar para que la ayuda de la IA se convierta en capacidad propia.
Members only evaluación Featured Dieciocho actividades que la IA no puede hacer por el estudiante Dieciocho actividades universitarias ordenadas por el esfuerzo cognitivo que protegen. Cada una con un ejemplo, la forma de comprobarla, lo que cuesta al docente y si funciona en línea.
Taller Featured Tu estudiante puede darle la rúbrica a la IA. ¿Qué vas a evaluar después? La IA también puede recibir la rúbrica y justificar decisiones. Un ejemplo práctico y un taller para revisar tu actividad de evaluación.
IA agéntica Featured Lo que realmente cambia con la IA agéntica en educación: y por qué el AI Act es parte del problema Y por qué el AI Act es parte del problema. La IA agéntica no espera a que las instituciones estén listas: cambia la evaluación, el rol docente y la gobernanza.
evaluación Featured Qué escribir sobre la IA en tu guía docente: la escala AIAS explicada entera Prohibir es inaplicable e ignorar es injusto. La escala AIAS en cinco niveles y el bloque de consigna listo para rellenar antes de septiembre.
evaluación Featured Un manual que responde a las preguntas que este curso ya no puedes aplazar Prohibir, permitir o regular la IA. Rediseñar el examen de siempre. Evaluar el proceso. Un manual de referencia con procedimientos, no generalidades.
educación universitaria La IA no inventó los problemas de la evaluación universitaria. Los dejó a la vista Los detectores de IA no funcionan, y el ojo experimentado tampoco distingue mejor. La verdadera crisis no es de seguridad, sino de validez: qué evidencias permiten atribuir un aprendizaje a una persona concreta.
evaluación La evaluación cognitiva aumentada: observar cómo piensa el estudiante con IA Propuesta conceptual que integra la escala AIAS, casos verificados en Open University, UOC, British University Vietnam y UBA, y un modelo propio de cinco fases para observar el proceso cognitivo del estudiante cuando trabaja con modelos generativos.
IA en educación Featured Delegación cognitiva en la docencia universitaria ¿Qué pierde el docente cuando la IA corrige por él? El espectro entre amplificación y sustitución del criterio pedagógico.
